Projektwoche „Demokratie“ am Teilstandort in Günhoven

Projektwoche „Demokratie“ vom 4. bis 8. Mai 2026 am Teilstandort in Günhoven

In der vergangenen Woche stand unser Teilstandort in Günhoven ganz im Zeichen der Demokratie. Unter dem Motto „Projektwoche Demokratie“ arbeiteten die Kinder vom 4. bis zum 8. Mai 2026 in klassenübergreifenden Gruppen gemeinsam an unterschiedlichen Themen rund um Demokratie, Mitbestimmung, Kinderrechte, Gemeinschaft und Vielfalt. Besonders schön war dabei, dass Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 1 bis 4 miteinander lernten, diskutierten, bastelten und Ideen entwickelten.

Jeden Morgen starteten wir gemeinsam auf dem Schulhof mit unserer neuen Schulhymne in den Tag. Zum Abschluss sangen wir täglich gemeinsam das Kinderrechte-Lied „Ich darf das“, das jeden Tag ritualisiert abrundete und die Themen der Projekte noch einmal aufgriff.

Insgesamt gab es sieben spannende Projektgruppen:

Fair spielen und gemeinsam entscheiden – unser Spiel, unsere Regeln

In dieser Gruppe beschäftigten sich die Kinder damit, wie gemeinsames Spielen fair gelingen kann. Sie entwickelten eigene Regeln, diskutierten über Gerechtigkeit und überlegten gemeinsam, wie Konflikte friedlich gelöst werden können.

„Lass uns drüber reden, Diskussionen sind ok.“

Hier lernten die Kinder, wie wichtig es ist, eigene Meinungen zu äußern und andere Ansichten zu respektieren. Am Beispiel einer Podiumsdiskussion übten sie, Argumente zu formulieren, zuzuhören und miteinander ins Gespräch zu kommen.

Meine Stadt, mein Dorf. Ich zeig dir, was mir wichtig ist.

Diese Gruppe beschäftigte sich mit der Frage, was Kinder an ihrem Wohnort mögen und was sie sich für ihre Stadt wünschen. Ein besonderes Highlight war der Besuch des Oberbürgermeisters der Stadt Mönchengladbach, Felix Heinrichs, am Dienstag der Projektwoche. Die Kinder hatten die Gelegenheit, mit ihm über ihre Ideen, Wünsche und Verbesserungsvorschläge für ihre Stadt zu sprechen.

Mitreden. Mitbestimmen. Mitgestalten. – Unser Schulhofprojekt

In dieser Gruppe planten die Kinder ihren Wunsch-Schulhof. Mit viel Kreativität entstanden Modelle mit Spielgeräten, Ruhebereichen, Naturflächen und vielen weiteren Ideen. Die Kinder überlegten gemeinsam, wie ein Schulhof aussehen kann, auf dem sich alle wohlfühlen. Dabei wurde deutlich, wie wichtig Mitbestimmung und gemeinsame Planung sind.

Jedes Kind hat Rechte – wir machen sie sichtbar: Bunte Gestaltung eines Kinderrechtezauns

Nachdem sich die Kinder intensiv mit Kinderrechten beschäftigt hatten, gestalteten sie jeweils in Partnerarbeit bunte Latten für einen Kinderrechtezaun. Jede Latte widmete sich den Kinderrechten. Der fertige Zaun „Starke Kinder – Starke Rechte“ schmückt nun unseren Schulhof und macht sichtbar, welche Rechte Kinder haben.

Kinder haben Rechte – wir gestalten ein Lapbook zu den Kinderrechten

In dieser Gruppe setzten sich die Kinder kreativ mit verschiedenen Kinderrechten auseinander. Dabei entstanden individuelle Lapbooks mit Informationen, Bildern, Klappkarten und eigenen Gedanken zu den Rechten von Kindern.

Literaturprojekt „Klein-Lichtstadt“ und unser Grundgesetz (Artikel 1)

Im Literaturprojekt beschäftigten sich die Kinder mit Artikel 1 des Grundgesetzes:
„Die Würde des Menschen ist unantastbar.“
Gemeinsam wurde darüber gesprochen, was Menschenwürde bedeutet und wie wir im Alltag respektvoll miteinander umgehen können. Die Kinder gestalteten hierzu kreative Arbeiten und setzten sich altersgerecht mit dem Thema auseinander.

Ein besonderer Höhepunkt der Woche war die Präsentation der Arbeitsergebnisse am Freitagnachmittag. Die Kinder durften ihre Eltern, Familien und Freunde einladen und voller Stolz zeigen, woran sie in den verschiedenen Gruppen gearbeitet hatten. Neben den Ausstellungen und Präsentationen sorgte auch eine Cafeteria für eine gemütliche Atmosphäre. So fand unsere Projektwoche einen rundum gelungenen und schönen Abschluss.

Die Projektwoche war für alle Beteiligten eine besondere Zeit voller gemeinsamer Erfahrungen, neuer Ideen und vieler schöner Begegnungen. Die Ergebnisse zeigen eindrucksvoll, wie wichtig Demokratie, Mitbestimmung und Kinderrechte bereits für unsere jüngsten Schülerinnen und Schüler sind.